回顧兩年來(lái) EMBA 的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我體會(huì)最深刻的是對(duì)

“終身學(xué)習(xí)”真諦和意義的深刻理解。我們?nèi)粘Ｋf(shuō)的社會(huì)

階級(jí)上的固化和差異，并不僅僅是財(cái)富上的差距，更多是每

個(gè)人眼界和選擇的不同。而讀書和終生學(xué)習(xí)，是我們每個(gè)人

用最低的成本，提高自己的知識(shí)、眼界和人格的最佳途徑。

隨著中國(guó) EMBA 教育的迅速發(fā)展，越來(lái)越多社會(huì)的菁英，

在源源不斷地加入到這個(gè)大群體中。這種較大的影響力正在

給中國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、理念以及生活方式產(chǎn)生更深層次的意義

和更實(shí)際的推動(dòng)。

一方面，無(wú)論是從學(xué)識(shí)、放眼世界的胸懷，還是社會(huì)影

響力，都將是未來(lái)的中堅(jiān)力量。應(yīng)當(dāng)在施展自身才華成就以

及財(cái)富的同時(shí)，肩負(fù)起引領(lǐng)當(dāng)今中國(guó)社會(huì)理念、道德行為以

及時(shí)代風(fēng)尚的重任。

一方面，面對(duì)日益惡劣的全球生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，正

是需要發(fā)揮出他們?cè)谝I(lǐng)市場(chǎng)新價(jià)值方面的能量，運(yùn)用他們

豐富的經(jīng)驗(yàn)，以及在世界名校商學(xué)院學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念，幫

助中國(guó)以及中國(guó)企業(yè)走出困惑、穩(wěn)健發(fā)展。

參加 EMBA 學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有著強(qiáng)烈的使命感，“不待

揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。老師們的授課內(nèi)容，往往都是一種人生治學(xué)、

修身境界的濃縮，甘甜而醇美。所用案例、故事精彩、幽默，

緊貼管理實(shí)踐。在愉快和良好的學(xué)習(xí)氛圍中，獲益匪淺，感

悟良多。我自己感覺到我的管理意識(shí)和水平得到了很大提高，

讓我對(duì)工商企業(yè)管理的課程進(jìn)行了一個(gè)比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在

許多名師的指引下，我的思路和觀念也和未參加學(xué)習(xí)前判若

兩人，收獲良多。

一是開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。這里的教授都是知名院

校的各行各業(yè)專家，不光學(xué)術(shù)上有一定的造詣，而且都有實(shí)

際的企業(yè)管理經(jīng)歷。他們開闊的知識(shí)和視野，讓我在短短時(shí)

間內(nèi)明白了以前許多不能明白的東西。思考問題的角度和方

法都多元化了。授課老師用自身淵博的知識(shí)面為我們展示了

新的管理視野，為我們的思考鋪設(shè)了一條感性與理性相結(jié)合

的橋梁。他們往往能引發(fā)我們對(duì)某一層面的問題深層次的思

考，此外，他們經(jīng)常與學(xué)員互為資源互為環(huán)境，不論是講授

理論模型還是討論案例，都和學(xué)員成為伙伴式的交流，課堂

氣氛較為融洽。我們可以零距離和這些管理專家請(qǐng)教學(xué)習(xí)，

很多日常管理中碰到的困惑與疑難，往往在老師的一兩句話

中點(diǎn)破。

二是建立了很好的商業(yè)人脈網(wǎng)絡(luò)。班里的同學(xué)都是各行

各業(yè)的精英，有企業(yè)家，有企業(yè)里的高層管理者等。和同學(xué)

們?cè)谝黄鸾涣鞯臅r(shí)間是最難得的，不僅能了解到各行各業(yè)的

發(fā)展，更重要的是能互相能吸取各自的精華，加深大家間的

情感，這無(wú)非是將來(lái)事業(yè)發(fā)展的一筆寶貴的財(cái)富。EMBA 班

為我們搭建了一個(gè)大家相互溝通學(xué)習(xí)一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)課堂的

交流討論，我們能分享別人的管理經(jīng)驗(yàn)。來(lái)自不同行業(yè)，不

同背景的每個(gè)人都能帶來(lái)自己的故事，大家又會(huì)學(xué)到一大批

活生生的案例。觸類旁通，我們每個(gè)人的知識(shí)庫(kù)在 EMBA 學(xué)

習(xí)中都得到充實(shí)。

三是培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。EMBA 的學(xué)習(xí)是

一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，需要我們積極主動(dòng)地去參與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，善

于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在前幾堂課時(shí)，大家都較為沉默，怕“槍

打出頭鳥”。而到后來(lái)，隨著意識(shí)的改變和現(xiàn)場(chǎng)氣氛的感染，

很多平時(shí)沉默寡言的學(xué)員也加入到討論的行列，人人都在

“搶當(dāng)出頭鳥”。EMBA 學(xué)習(xí)也為我們提供了鍛煉理性思維

的機(jī)會(huì)：課堂提問與解答、案例研究、小組項(xiàng)目(分析與演示)

等，都需要我們?nèi)オ?dú)立思考、獨(dú)創(chuàng)地去學(xué)習(xí)，并在過(guò)程中學(xué)

會(huì)一套分析問題和解決問題的方法。課堂上的理論學(xué)習(xí)和案

例研討，都會(huì)對(duì)我實(shí)際企業(yè)管理工作產(chǎn)生一些啟發(fā)，我逐步

在工作中應(yīng)用一些理論去分析問題，結(jié)合案例去處理問題。

多年來(lái)在企業(yè)管理崗位上，總的來(lái)說(shuō)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多，但很

多是憑借自己經(jīng)驗(yàn)和激情走到這一步的，缺乏理論知識(shí)，本

質(zhì)上缺的是把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)串聯(lián)成理論的那根線。現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)

激烈，管理等方面的真功夫就體現(xiàn)在管理的內(nèi)功上，所以參

加 EMBA 班，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)不斷提升自己的理論知識(shí)，才能更

好的指導(dǎo)實(shí)踐，提升自己的視野和掌控能力，明確企業(yè)的發(fā)

展方向，為企業(yè)的發(fā)展帶好頭。

兩年的學(xué)習(xí)使我自身的學(xué)習(xí)力有了顯著提高，讓我深刻

地感受到學(xué)習(xí)理論對(duì)于指導(dǎo)實(shí)踐的重要作用。我想這將對(duì)我

今后的工作和人身影響重大，也將會(huì)是我將來(lái)事業(yè)再上臺(tái)階

的重要基礎(chǔ)和核心驅(qū)動(dòng)力。

本次 EMBA 的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)起點(diǎn)，是開啟我終身

學(xué)習(xí)的一次良好契機(jī)。

最近看了一部感觸頗深的記錄片——《Becoming Warrent

Buffett》（成為沃倫·巴菲特）。這部紀(jì)錄片里，巴菲特坦然

褪去自己身上眾多的光環(huán)，展露了自己最真實(shí)的一面。影片

里的大部分鏡頭，都獻(xiàn)給了巴菲特的家人，回憶他的過(guò)去，

以及記錄平常的生活?？粗o(jì)錄片你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是如巴菲

特這樣遙不可及的投資大師和世界首富，生活中不過(guò)也是一

個(gè)平凡的老人，非常的平易近人，甚至還會(huì)有很多和我們一

樣的小毛病。但是這部紀(jì)錄片也向我們展示了一個(gè)事實(shí)——

一個(gè)人一生如果想要獲得過(guò)人的成就，注定與讀書和終生學(xué)

習(xí)形影不離。

這個(gè)品質(zhì)在巴菲特身上體現(xiàn)到了極致。巴菲特一生致力

于學(xué)習(xí)和研究股票投資，在學(xué)習(xí)這一件事情上他極為專注。

因?yàn)橐簧趭^和專注的學(xué)習(xí)，巴菲特成為了目前美國(guó)歷史上

在股票投資這個(gè)領(lǐng)域，最有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人，并收獲了巨大

的財(cái)富。

當(dāng)前社會(huì)很多人都在致力于“終身學(xué)習(xí)”，但我認(rèn)為每

個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)的理解是不同的。一種學(xué)習(xí)是“功利性學(xué)習(xí)”，

需要的知識(shí)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，應(yīng)付考試和工作。雖然也是在工作中

學(xué)習(xí)，但是范圍是狹隘的，收獲也會(huì)是有限的。另外一種學(xué)

習(xí)是真正的終身學(xué)習(xí)，不以某一階段或某一特定目的學(xué)習(xí)，

不局限于某一種學(xué)習(xí)方式，是以提高自我，滿足自我成長(zhǎng)和

自我實(shí)現(xiàn)為目的的學(xué)習(xí)過(guò)程，這樣的學(xué)習(xí)回報(bào)是不可估量的。

這樣的終身學(xué)習(xí)體現(xiàn)的是一種“復(fù)利”的力量，復(fù)利的效果

不僅可以應(yīng)用在財(cái)富的積累，更體現(xiàn)在知識(shí)的積累。當(dāng)你在

時(shí)間的長(zhǎng)河中堅(jiān)持不懈的終身學(xué)習(xí)，你的知識(shí)將會(huì)在復(fù)利的

作用下持續(xù)的累積和增長(zhǎng)，最終的收獲和回報(bào)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你

的想象。

一個(gè)人的成功，取決于許多因素，在這些因素當(dāng)中，個(gè)

人的終身學(xué)習(xí)是關(guān)鍵因素。我所理解的終身學(xué)習(xí)是，為了個(gè)

人興趣或者職業(yè)的目的，自愿主動(dòng)地持續(xù)學(xué)習(xí)。

在現(xiàn)代社會(huì)里，工作和學(xué)習(xí)已經(jīng)融為一體。我們?cè)诠ぷ?/p>

中，通過(guò)跟周圍的人打交道，不斷地提高自己的知識(shí)和認(rèn)識(shí)。

這種工作中的學(xué)習(xí)，可以是正式的，也可以是非正式的，當(dāng)

然也包括自己有意識(shí)地去學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵技術(shù)。終身學(xué)習(xí)最好

是自愿主動(dòng)地學(xué)習(xí)。這樣的過(guò)程，才會(huì)心情愉快，也容易取

得出乎預(yù)料的回報(bào)。

而對(duì)于一個(gè)社會(huì)人來(lái)說(shuō)，主動(dòng)終身學(xué)習(xí)的基本要求是掌

握學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法和技能，建立合理的價(jià)值體系和知識(shí)體

系。兩年來(lái) EMBA 的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓我最大的改變是學(xué)習(xí)和提

高了“學(xué)習(xí)力”，通過(guò)開拓眼界，讓我建立了正確的學(xué)習(xí)觀

念，這就讓我基本具備了主動(dòng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

感謝西安交大給我一次學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我從回校園向交大

和 UTA 教授請(qǐng)教學(xué)習(xí)；感謝西安交大束老師及各位老師，

兩年以來(lái)對(duì)我的指導(dǎo)關(guān)心與包容；感謝班級(jí)各位同學(xué)貢獻(xiàn)智

慧，相互啟發(fā)；同時(shí)也感謝我自己兩年前的正確選擇。我想

這是我人生中一段非常重要的經(jīng)歷和收獲。

我們生活中的目標(biāo)，會(huì)因?yàn)樽约旱钠肺惶岣叨A。 作

為一個(gè)普通人，我們都需要掙錢，需要社會(huì)的認(rèn)可。 但當(dāng)

我們沉浸在自己的學(xué)習(xí)中以后，學(xué)習(xí)和工作本身就可以變成

極大的享受，以前追逐的功利目標(biāo)可能就不重要了。我們開

始為名利學(xué)習(xí)，但后來(lái)為享受而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本身，將成為我

們?nèi)松械囊徊糠?。這應(yīng)該就是終身學(xué)習(xí)的意義。